В рамках проекта «Базовые школы» студентка 4-го курса физико-математического факультета Дарья Пожидаева провела необычное занятие для учеников 7 класса Лицея №9 Оренбурга. Вместо стандартного урока математики школьники приняли участие в интеллектуально-стратегической игре «Математический бункер».
Дарья разработала формат мероприятия, который полностью погрузил ребят в игровую легенду: спасая человечество от метеорита, семиклассники превратились в обладателей уникальных математических способностей. Игроки разделились на команды, где каждый получил роль «специалиста» в одной из областей — алгебре, геометрии, комбинаторике или стратегии.
Игра состояла из нескольких этапов. Сначала, решая задачи по профилю своего персонажа, школьники добывали ценные ресурсы («жетоны»). Затем, в ходе жарких дебатов, командам предстояло выбрать, кто из «математиков» достоин занять ограниченные места в бункере. Кульминацией стал этап «Авария в бункере», где оставшиеся участники решали индивидуальные задачи, рискуя уступить свое место товарищам из «зала ожидания».
Победителей определяли по сумме набранных ресурсов и количеству выживших в бункере. Особо ценилось наличие в финале представителей всех четырех математических «специальностей», за что команды получали бонусные очки.
«Для меня было важно показать семиклассникам, что математика — это не просто набор формул из учебника. Это способ мышления, который помогает принимать решения в самых нестандартных ситуациях. Игра «Математический бункер» родилась из этого желания — дать ребятам возможность применить знания в условиях, приближенным к экстремальным. Я смотрела на них во время этапа голосования и понимала: они действительно вжились в роли, они спорят о математике, они защищают свои идеи. Это ли не победа?» — отметила Дарья.
Мероприятие не только позволило школьникам проверить свои знания по математике, но и развило навыки командной работы, аргументации и стратегического мышления. Проект «Базовые школы» продолжает доказывать, что наука может быть увлекательной.